Iskolánk a Budajenői Általános Iskolával együttműködve 26 hetedik osztályos tanulóval erdélyi kiránduláson vett részt. Első szálláshelyünk az Anita vendégház és Pisztrángos volt, ahol mindannyian nagyon jól éreztük magunkat. Bőséges reggeli várt minket ébredéskor, és a napi fáradalmak után finom vacsorával fogadtak minket.

Első utunk a Tordai sóbányába vezetett. Mivel a szállás felé tartva éppen útba esett, úgy döntöttünk megnézzük. Jó döntést hoztunk. Tiszta levegő, hűvös, és páratlan látvány fogadott minket a bánya mélyén, többek között egy hatalmas tó is sószigettel a közepén.

Programjaink között szerepelt a Gyergyószárhegyi Lázár kastély ahol Bethlen Gábor fejedelem született. Néhány perces történelmi, majd vártörténeti előadás után szabadon nézhettük meg a várat, többek között Bethlen Gábor szülőszobáját, a vár lovagtermét, végül csodás panorámában részesültünk a vár egyik bástyájáról. Ugyebben a faluban van Böjte Csaba nevével egybeforrt Kájoni János Árvaház, ahol az alapítvány és a gyerekek mindennapjaival ismerkedtünk meg.

Tettünk túrákat, így a Gyilkos-tótól elsétáltunk a Békás-szorosba, koszorút helyeztünk el a Gac oldalban a Székesfehérvári Honvéd Tisztek emlékhelyénél, és a második szálláshelyünk felé tartva pihenőt tartottunk Szovátán, ahol a Medve tó környékét fedeztük fel. Ellátogattunk egy remeteként élő székely férfi otthonába, Géza bácsihoz, aki életéről mesélt nekünk.

Voltunk múzeumban, Csíkszépvízen a Székely Határőr Múzeumot néztük meg, itt sok-sok érdekességet tudhattunk meg az I. és II. világháborús katonák és családjaik életéről, kiképzésükről, valamint arról is, milyen lett az életük hazaérkezésük után. Marosvásárhelyen a Kultúrpalotában is csodás élményekben részesülhettünk, hiszen megnézhettük a Hangversenytermet, az időszakos kiállítást, ahol a kínai agyagkatonák vannak kiállítva és történetüket lehet elolvasni, továbbá a legkisebbeknek is készültek játékokkal, kínai írásjeleket lehet párosítani képekkel, és régészkedhetnek is. Ellátogatunk Tamási Áron sírhelyéhez, és ha már ott voltunk, megnéztük az emlékkertet, és a szülőházát is. Gyergyóditrón pedig a várost képviselő Csibi Szidónia tartott nekünk néhány perces bemutatót a helyiek életéről, illetve Nagy József mesélt a Gyergyóditrói Nagytemplomról.

Voltunk szőnyegmosóban, vízimalomban, csokigyárban, itt csokit is kóstolhattunk, és megnéztük Gyergyóremete eredeti helyét, ahol már csak egy elhagyatott templom és a régi iskolaépület van, no meg néhány ház alapja. Ugyanitt kóstoltunk borvizet, és bár az íze annyira nem tetszett, sajnos a nagy meleg rákényszerített minket az erősen vasas ízű, szúrós, széndioxiddal természetesen dúsított víz elfogyasztására.

Május 21-én a 3. osztály az aquincumi romkertben járt múzeumpedagógiai foglalkozáson. A sokféle lehetőség közül a római fürdőkultúra megismerését választottuk. A tárlatvezetés során, néhány másik épület mellett, alaposan megismertük a romkert egyik római fürdőjét. Közelebbről megnézhettük, kézbe is vettük a fürdőkben egykor használt mindennapos tárgyak másolatait, a fából és bőrszíjakból készített csúszásgátló papucsot és a rézdrótra fűzött bőrpuhítót, az olajos üvegcséket és a bőrkaparót. Láttuk gazdag család hatalmas fürdőszobáját eredeti mozaikpadló dísszel, összehasonlítottuk a medencéket, illetve az egykori „wellness” szolgáltatásokat a maiakkal, és megtudhattuk hogyan működött a padlófűtés, mire kellett ügyelni a legmelegebb helyiségben és milyen közösségi élmény lehetett az illemhely használata. 

Május 14-én a harmadikosok a budapesti Művészetek Palotáját, közkedvelt nevén a MüPát keresték fel. Iskolánkból először jártunk a MüPa ifjúsági programján és le voltunk nyűgözve. Egyrészt az épülettől, másrészt azoktól a lehetőségektől, amiket végigpróbáltunk a műsor előtt. A szomszédos Nemzeti Színház előtti téren, a Zikkurat toronyban és a Labirintusban jót játszottunk, az előadást alakító négyfős zenekarral pedig bizonyságot nyertünk arról, hogy a népi hangszerek, a hagyományos népzene és a jazz nincsenek elérhetetlen távolságra egymástól. Külön izgalmat és örömöt okozott a sokféle fővárosi tömegközlekedési eszköz kipróbálása, a metrótól a Duna-parti villamosig, ahonnan a budai panoráma szó szerint kápráztató látvány. 

Iskolánk idén is csatlakozott a digitális témahéthez, melynek keretében két iskolánk életében fontos programot emelnénk ki.

Április 14-én a Faluszépítő egyesülettel közösen robotika foglalkozást tartottunk. Az Egyesület vállalta, hogy padlórobottal és a robotikához kapcsolódó érdekes feladatokkal csoportmunkában foglalkoztatja tanulóinkat. Plakátot készítettek, útvonalat kerestek, robotokat programoztak, előadást hallgattak a robotikával kapcsolatban. Ennek hatására úgy döntöttünk, hogy a következő tanévre beszerzünk néhány padlórobotot, és ezzel színesítjük tanóráinkat. Köszönjük Mészáros Tamásné Jutkának a program szervezését és lebonyolítását.

Május 17-én a digitális témahét lezárásaként ellátogatott hozzánk a Berzsenyi Dániel Gimnáziumból öt, valamint a BME Nemzetközi Gimnáziumából 1 diák, akik 2024-ben a CanSat Versenyen technikai különdíjat nyertek saját építésű műholdjukkal. A 11. osztályos fiúk 3D nyomtatót, mikroszkópot, NYÁK lemezeket, és egyéb elektronikai és informatikai eszközöket, többek között a műholdjukat is elhozták megmutatni, valamint a kilövő rakéta kicsinyített mását. A fiúk 90 percben elmesélték a történetüket, különböző csillagászati, űrkutatási, fizikai, biológiai ismereteket közöltek és kérdeztek vissza, játékot készítettek, videókat vetítettek tanulóinknak, s ezzel nem csak tanulóinkat, de pedagógusainkat is teljesen lenyűgözték. Nagyon felemelő volt látni, hogy milyen remekül dolgoznak teamben, hogy egymásra és a környezetükre is ilyen jó hatással bírnak. Szülőktől kapott visszajelzések alapján ma már azt is tudjuk, hogy a gyerekek otthon rengeteg információt átadtak, s volt aki az iránt érdeklődött, hogy tudunk-e olyan programról, ahol vendégeinket újra meg lehet nézni, hallgatni. Köszönjük az OnionSAT csapatnak, Dernovics Máté Barnabás, Füzi Gábor, Nagy Domonkos, Mihályffy Róbert, Pécsi Tamás, Bartlett-Sörös Alex tanulóknak, valamint szüleiknek, segítőiknek, tanáraiknak, hogy ilyen élményben lehetett részünk.